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義務教育は明らかに無駄な内容が多いよな、他に学ぶべきもの多いのに

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1:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:31:27.92ID:Upt44RLw0



古文
漢文
音楽
図画工作
生活科
道徳
総合



こんなものより法律(主に民法・刑法・税金に関するもの)や経済、英語を積極にやるべきだと思う
特に道路交通法くらいは必修にしておけよ、市や警察の職員が年に1度教えるレベルとかアホだろ
各人が選択教科として学んだり、義務教育を終えたあと趣味で学んだりすることに関しては問題ない




4:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:32:35.10ID:Q+CK/xW10



文化への許容が薄くなる気はするね




10:としあき ◆xSE8iTGSnw :2013/11/01(金) 19:34:34.53ID:byyOcjnQi



せっかく若いのに無駄な勉強は確かに多いよな




11:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:34:48.69ID:9jKck2J10



生活科ってなんだ




14:としあき ◆xSE8iTGSnw :2013/11/01(金) 19:35:52.85ID:byyOcjnQi



>>11
社会科見学みたいなもん




12:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:35:27.22ID:0hmJYOHm0



総合とか実質学校行事の準備時間だったなぁ







8:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:33:50.41ID:8e9a8zlN0



>>1
義務だから国民としての素養になるものを叩き込むんだろ

仕事とか将来の進路に必要なもんは個人でやれ
英語なんて必要な奴が自分でやれ
義務教育ってのは日本国民に必要な知識なんかを教える場だ





13:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:35:45.86ID:GvEhjmUH0



>>1
古文漢文がいらないって奴は馬鹿だな
古文を学ぶことで綺麗な日本語の文章を書けるようになる




26:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:46:49.39ID:777zkvVM0



音楽とか図画工作とかはいるだろ




15:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:36:22.98ID:hsFgKcN00



音楽と図画工作は小さいうちにやったほうがよく伸びるよ
他はまあ同意





16:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:36:32.64ID:yotburGAi



理解できないバカにあわせるからそういう科目になるんだろ




17:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:37:32.52ID:flZEs2N20



無駄で何が悪い!
合理性ばっか追求してたら、息が詰まっちまうぜ




18:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:37:45.09ID:Q+CK/xW10



親による選択授業化がいいかもな




19:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:39:05.32ID:8e9a8zlN0



>>18
ダメ
義務教育は親が子供を国の定めた学校教育に預けるという義務だから
親に選択権はない、義務だから




22:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:40:48.57ID:Q+CK/xW10



>>19
内容次第だよ。義務つっても小中は市立なんだから、
自治体によって差はかなりある。
一定の指標上に乗っかってればありだとは思うがなぁ




24:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:45:55.03ID:8e9a8zlN0



>>22
その自治体の差は国が認めてるからok

親の選択権なんてもんはない




27:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:47:05.92ID:Q+CK/xW10



>>24
そりゃ今は無いよ。やってーもの。あるかないかじゃなくて、
ありか、なしかだからな。




28:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:48:42.98ID:/RFwMeeT0



>>27
それなら無しだな




30:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:50:35.36ID:Q+CK/xW10



>>28
なしか?現実的に一人一人に最適な環境なんて無理なんだから、
あるていど画一化された選択式にして、親と教師で連携とりつつ、
その子供に最適な選択をとっていくって理想だと思うけどなぁ。




42:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 20:00:51.39ID:/RFwMeeT0



>>30
最適は無理。だから画一的。選択は駄目。親は馬鹿だから




20:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:39:26.18ID:/RFwMeeT0



画一なのも選択なのも駄目だ。一人ひとりに最適な環境をつくりあげるべき




29:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:50:15.72ID:4dYEfUR80



既存の教科に縛られないで直接的に役に立つことを学ばせるために生活科や総合を造ったはずはずなのにな




31:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:50:36.90ID:mCUhi6Oc0



英語を中学のテンポでやるのはおかしいと思う




47:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 20:06:32.06ID:Qtx1SMAU0



道交法は免許とる時でいいだろ
そんな学んどくべきことあったか?




9:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:33:50.99ID:EcqW/sXQ0



法律とかはやるべき
道徳感で善悪なんて判断できない





23:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:43:34.54ID:Zfixd0kR0



>>9
道徳は社会通念の共通化のために必要
法律は善悪とは別物である、という理解が出来るようになってからの方がいい




36:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:52:47.72ID:VYoD1n/f0



>>23
実際その社会通念を妄信してるやつらばっかだから本質が何にも見えてないやつらが多いんだけどな




38:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:55:19.29ID:EcqW/sXQ0



>>23
道徳と言うか無駄な教科は無いと思うけど
今の新聞とかニュース見てると
法律や社会のルールとかを学ばせる時間が必要だと思う




32:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:52:16.78ID:kUk4TO+O0



テキトーにパズルっぽい情報を与えて頭脳、精神を発達させるのが大事。
ルールなんて流動的な物事は後でいい。型落ちのロボットなんて作ってもしゃーない





7:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:33:31.93ID:0g2dZ+6X0



みんなが法律に明るくなったらダメだろ!
従順な兵隊をつくりたいんだから!




33:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:52:22.38ID:yjFkPLQN0



道徳を倫理にしよう




35:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:52:47.32ID:9r4VHwCn0



内容もそうだが、教え方が悪いと思う
黒板に書いてそれ写すだけの授業ってなんか意味あるの?
あと、経済学はガチで教えた方がいいと思う





39:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:55:52.06ID:8e9a8zlN0



公民で経済学の基礎教えてる
歴史で経済学の基礎教えてる
地理で経済学の基礎教えてる

いちいち経済だけで切り取って教える必要はない




40:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:56:42.84ID:8e9a8zlN0



現代社会でも経済学の基礎は教えてるな




41:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 20:00:11.87ID:9r4VHwCn0



それだと数学的な部分がすっぽりと抜けてるからなあ
しかも、結局は丸暗記するだけの内容だしね
日本人がノーベル経済学賞とれないのはこういうのが大きいと思う




25:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:45:57.02ID:y6JiUP/r0



厨房が学ぶ法律経済って具体的には?




48:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 20:08:41.96ID:Q3fPSoFe0



高校生ならまだしも中学生に経済学なんか教えても理解できるわけねぇだろ
ただの数学でさえ戸惑ってる奴らが大量だっつーのに




49:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 20:14:21.62ID:8e9a8zlN0



中高生はワルラスの法則の概念的なものと
インフレデフレ、スタフレの概念をしっかり覚えさせるだけで多分パンクする




45:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 20:04:16.46ID:8e9a8zlN0



数学の必要な経済学なんて大学でやればいいんだよ




37:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/11/01(金) 19:52:59.26ID:qcAiMnNC0



税金についてはマジで同意する
なんで社会に出てから勉強しなきゃいけないんだって思ってた





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引用元:義務教育は明らかに無駄な内容が多いよな、他に学ぶべきもの多いのに
http://hayabusa.2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1383301887/
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[ 2013/11/03 03:16 ] 学校・学歴 | TB(0) | CM(31)




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  1. 名前: :2013/11 /03(日) 03:59:54 [編集]
  2. バカって決まってこういうこと言うよな
    学ぶべきって言ってるような内容は、学校外で自分でやるべきことであって、学校で教えてもらわないとできないのーって、どんだけ頭弱いんだよ
    義務教育はスポーツで言うなら脳の筋トレだ
    ドリブルの練習もせずに、試合に出せとごねているようなもの
  3. 名前: :2013/11 /03(日) 04:01:17 [編集]
  4. そうだな。
    とりあえず、友達の作り方、恋人の作り方、空気の読み方ぐらい、義務教育で教えるべき。

    そうすれば、コミュ障やぼっちになって孤独で悲惨な青春時代を過ごす学生はずっと減っただろうに。
  5. 名前: :2013/11 /03(日) 04:04:48 [編集]
  6. 適性の有無はある程度の期間、継続的にやってみなきゃわかんないだろ
    義務教育は雑多に色んなことやらせてみて適性見る期間だと思うわ
    古文漢文音楽図工とか、大多数にとって成人後不要でも
    義務教育で才能がわかってそれが将来仕事に繋がる子供もいるんだし

    あと親の選択性は自分の趣味で子供に適性ないもの強制するリスクあるし無しだな
  7. 名前: :2013/11 /03(日) 04:09:41 [編集]
  8. 道路交通法でも自転車関連は徹底して教えるべき
    まあ徹底したところで実践するかは不明だが
  9. 名前: :2013/11 /03(日) 04:10:45 [編集]
  10. 無駄、使えない、意味がない

    この辺のことを言う人っていうのは、自分はそれを生かすことができません、使いこなすことができません、馬鹿なんで意味を理解できません
    と言ってるようなもの
  11. 名前: :2013/11 /03(日) 04:16:43 [編集]
  12. とりあえず道徳は変な文章読むんじゃなくてリテラシー系統にすべき
    自分で考える能力を育てないと中身スッカスカの大人が増える
    馬鹿のツイッターとかは善悪の判断すら考えられないみたいだし
  13. 名前: :2013/11 /03(日) 04:33:21 [編集]
  14. 金儲けの仕方や英語やらせたり自国の事を学ばないと韓国人になるよ
    無駄にみえるけど古文、漢文、数学は無駄にならない
    日本語で思考するって大事だと思うし

    無駄って言ってる本人は気づいてないだろうけどね
  15. 名前: :2013/11 /03(日) 04:35:55 [編集]
  16. 前に、どっかの学校で、先生が用意した匿名の掲示板に好きに書き込ませて、書き込みがエスカレートした時を狙って匿名機能を外して……って話が合ったけど、そんな感じの事例とかもっと教えるべきだと思う。自分の行動のリスクを計れない人間が多すぎる。
    だからといって上記のことを実行しろというわけではないが。人間不信になりそうだし。
  17. 名前: :2013/11 /03(日) 04:36:13 [編集]
  18. 基本同意だが、エクセルやプログラミングなどのPCの勉強が入ってない時点で、ただの1のワガママなんじゃないかと思ったよ。
    図画工作はデッサンを身に付けることや、日曜大工を優先したほうがいいし、
    音楽は音感・演奏・作曲を身に付けることを優先させた方がいい。
    過去の音楽家は偉大だーとかは基本ではなく専門的知識に値する。役に立たないからね。
    大工は生活で役に立つし、絵でモノを伝える能力は今の社会であまり活用されていないのが勿体無い程プレゼン力として使える。PCのスキルは言うまでもない。
  19. 名前: :2013/11 /03(日) 04:36:34 [編集]
  20. 米とかぶるだけだ
  21. 名前: :2013/11 /03(日) 05:02:38 [編集]
  22. 生活に身近な法律関係を学んだほうが良いという部分は賛成だな
  23. 名前: :2013/11 /03(日) 05:06:43 [編集]
  24. 知識量も全く足りず、理解もデタラメだらけなのに、「法律知ってるぜ」と増長する勘違いバカが大量生産されるだけだから、法律はやめた方がいい
    まじめな話、法律は司法試験合格レベルでようやく最低レベル(それでも、試験委員から、合格したからといっても十分なレベルに達しているとはとても言えないから勉強サボるなと書かれるレベル)
    仮に科目に加えても「分からない」、「法律家目指しているわけではないのに勉強しても意味ない」、「専門家がいてそいつら使えばいいんだから、こんな中途半端で役に立たない勉強は無駄」とか言って文句言い出すだけ
    そもそも、勉強自体をしなくないだけの奴らのつまらない言い訳なんだから、何をやらせてもそれが勉強である以上結局は同じことになる
  25. 名前: :2013/11 /03(日) 05:07:34 [編集]
  26. 実際の生活にどれだけ税金がかかってるのか知りたいよな
    後は身近な法律、条例やマイナーな職業の実態とか
  27. 名前: :2013/11 /03(日) 05:40:29 [編集]
  28. 税金については下手に知識つけられると不味いと思ってんだろ
    大体ややこしい制度になってるものってそういうもんだ
    シンプルにすればそれだけ人手も減らせるのにな
  29. 名前: :2013/11 /03(日) 06:20:00 [編集]
  30. 共産党だったらそうするだろうね
  31. 名前: :2013/11 /03(日) 06:46:14 [編集]
  32. 法律や税制なんていつ変わるかわからない水物なんだから学校で教えるものじゃない。
  33. 名前: :2013/11 /03(日) 06:55:43 [編集]
  34. 小学校でモンペについて教えたらいいんじゃね?
    子供に自分の親は頭おかしい恥ずかしいって感覚を持たせる
  35. 名前: :2013/11 /03(日) 07:00:25 [編集]
  36. 漢文よりは経済学的なもののほうがいいとはおもうな。
  37. 名前: :2013/11 /03(日) 07:59:52 [編集]
  38. 確定申告のやり方くらいは教えるべき
  39. 名前: :2013/11 /03(日) 08:16:12 [編集]
  40. 学校を見限ったやつの勝ちだよ
  41. 名前: :2013/11 /03(日) 08:31:29 [編集]
  42. 義務教育は下地をつくる期間。その上に様々なものが築かれる。いきなり素振りもストレッチもなしに、試合に出ることはできない。
  43. 名前: :2013/11 /03(日) 08:34:59 [編集]
  44. おまえら馬鹿だよな。
    あれは、才能のある人間に自分の才能を気づかせるための
    システムだから、凡人には無駄にしか見えないのは当然じゃないか。

    と、天与の才能を持つ、俺が言ってみる。
  45. 名前: :2013/11 /03(日) 09:03:56 [編集]
  46. 義務教育の内容は結構いいよ。
    ただ教育方法は単純暗記より体系理解にシフトした方がいい。
    あと討論方式も思考鍛えてアウトプットするのに効果的だから導入しろ。
    出来る子・出来ない子を一緒にすると下に足を引っ張られるから
    授業によっては単位制にして出来る子はどんどん上に行かせていい。
    逆に単位取れなければ中学になっても小学生の授業受けさせろ。
  47. 名前: :2013/11 /03(日) 09:05:28 [編集]
  48. いろんなことに触れさせたほうが、脳みその成長に良いんじゃね?w
    それに小さいウチに文化的な物の基礎を作る意味合いもある
    ただ、単位制にして、飛び石進級も認めるべきだと思う
  49. 名前: :2013/11 /03(日) 09:11:36 [編集]
  50. 性教育はもっとしっかりと教えておくべきだった、とは思う。
    女性が30歳超えたらダウン症児の出生率が急激に上がるとか。
    コンドームの正しい装着方とか実際に装着させるとか。
    できるだけ結婚するまでやるなって言っても中学高校で夏休みの間に間違いなくやるんだから。
    高校在学中、何度クラスに中絶カンパのお願いのお達しが触れまわったか……。
  51. 名前: :2013/11 /03(日) 10:27:09 [編集]
  52. 無駄は言い過ぎだけど、優先順位は間違ってると思う
    あと義務教育の義務は、学校は行かなければならないって意味ではない!
  53. 名前: :2013/11 /03(日) 13:49:03 [編集]
  54.       r ‐、
          | ○ |         r‐‐、
         _,;ト - イ、      ∧l☆│∧   良い子の諸君!
        (⌒`    ⌒ヽ   /,、,,ト.-イ/,、 l  
        |ヽ   ~~⌒γ ⌒ ) r'⌒ `!´ `⌒) よく頭のおかしいライターやクリエイター気取りのバカが
       │ ヽー―'^ー-'  ( ⌒γ ⌒~~ / 「誰もやらなかった事に挑戦する」とほざくが
       │  〉    |│  |`ー^ー― r' |  大抵それは「先人が思いついたけどあえてやらなかった」ことだ
       │ /───| |  |/ |  l  ト、 |  王道が何故面白いか理解できない人間に面白い話は
       |  irー-、 ー ,} |    /     i    作れないぞ!
       | /   `X´ ヽ    /   入  |
  55. 名前: :2013/11 /03(日) 15:27:04 [編集]
  56. 古文や漢文でさえも無駄にはならない。浅く広く文化への理解の下地をつくるというのは必要。
    「孔子が誰か知りません、紫式部も知りません、和歌ってなんですか?葛飾北斎?何それ?」
    こんな状態ではBSの歴史番組もお宝鑑定団も見れなくなる。

    韓国の南大門のゴタゴタを見てて思うんだが、文化や歴史への理解が無く結果だけを求める社会が、あの惨事を招いたのではと思ってる。継続的な文化保全や研究に対する理解の欠如。
    「使えるかどうか」だけで教育の内容を決めたら、日本も50年ぐらいであんな風になっちまうぞ。
    全くの無駄なんてことはないんだよ。
  57. 名前: :2013/11 /03(日) 16:01:13 [編集]
  58. パソコンは誰もが使うものだから普通科でも、もっとやるべきだと思う。
  59. 名前: :2013/11 /05(火) 13:01:11 [編集]
  60. 必要・不必要、それらの観点を抜きにして学んで得られることはと言うことだが。

    学んで得た知識をもとに作り手にはならなくても消費者にはなることはるかもしれない。
    個人的に無駄だと考えている古文・漢文だが、その手のものについて書かれた本を手に取る人がいるかもしれない。

    他の要素はと言えばプロパガンダ的な何か。日本国民の三大義務として教育したほうが都合がつく。
    おかげで働かせられるわ、納税できるわ、学校に行かせる動機を作れるわ。そんな感じです。
    無職、節税対策をする、一条校に行かせず教育を受ける人の存在より都合がいいだろ、国にとっては。
    普通教育を受けさせないで国民の三大義務とか叩きこめないだろうし。そう言うものだよ。
  61. 名前: :2013/11 /05(火) 14:20:52 [編集]
  62. これでもユトリになってからは、受験戦争と呼ばれた時代の
    学ぶ内容半分ぐらいに減ってるんだけどな。
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